El DID Profundiza es una versión acotada y destinada a jardines infantiles y salas cuna que se encuentran realizando el ciclo PME-EP de cuatro años, que hayan implementado o no el DID 2024. Este DID incorpora elementos teóricos y prácticos para la gestión educativa y sus procesos de autoevaluación, tales como las capacidades de autoevaluación institucional. Paralelamente, promueve el trabajo reflexivo y formativo sobre las subdimensiones de los EID-EP de una manera más focalizada y acoplada con la planificación anual del PME-EP.
Preguntas frecuentes
Esta versión del DID pone a disposición herramientas para el autodiagnóstico de
la gestión educativa a través de los siguientes ejes:
1. Centra el análisis en cuatro capacidades institucionales de autoevaluación, que son transversales a toda práctica de autoevaluación y gestión educativa. Al ser fortalecidas, promueven la eficacia colectiva de una comunidad que trabaja en pos de la calidad educativa. Las capacidades destacadas son:
1. Liderazgo distribuido
2. Compromiso colectivo centrado en la mejora
3. Reflexión profunda
4. Trabajo colaborativo y confianza relacional
2. Aborda las subdimensiones de los EID-EP de manera focalizada y cualitativa.
3. Propone que el centro educativo seleccione una o dos subdimensiones de las dimensiones Gestión Pedagógica, Bienestar Integral y Familia y Comunidad. Esto permitirá una reflexión centrada en los aspectos que requieren mejora en la gestión del centro educativo y en el avance de las acciones definidas en su PME-EP.
4. Aborda de manera transversal las dimensiones Liderazgo y Gestión de Recursos, como condiciones basales a toda la gestión educativa.
Fundamentos DID Profundiza
Es un proceso participativo de autoevaluación para la mejora continua, que se encuentra disponible para todos los jardines infantiles clásicos y sala cuna que reciben aportes del Estado.
No tiene consecuencias negativas para los centros educativos que lo implementan.
Promueve la autonomía, ya que la conducción e implementación del proceso lo llevan a cabo los propios actores de la comunidad educativa.
Tiene foco en la gestión educativa sobre la base de Estándares Indicativos de Desempeño de Educación Parvularia.
Propicia instancias para centros educativos puedan identificar las capacidades institucionales con las que cuentan para poner en marcha sus procesos de autoevaluación.
Fomenta la cultura participativa y el compromiso de la comunidad.
Es flexible, ya que se entrega un modelo que es posible de replicar en otras instancias (con diversas subdivisiones de los EID-EP).
Las comunidades pueden realizar adaptaciones pertinentes a su realidad y contexto.
Los resultados que emergen de su implicación son de uso exclusivo de los centros educativos.
Es un insumo para la mejora continua, ya que aporta información relevante para la evaluación anual del PME-EP.
El DID Profundiza se aplicará entre el 16 de octubre y el 12
de
diciembre del 2025, es decir, los centros educativos podrán realizar el proceso
en un
plazo de 7 semanas
El taller propone una metodología activa, fomentando el liderazgo distribuido y
el trabajo colaborativo en un contexto de confianza y compromiso colectivo, tanto en la
planificación del proceso como en la implementación de los siguientes pasos y actividades:
- Paso inicial
- Paso 1: Mapeo de capacidades
- Paso 2: Reflexión profunda por subdimensión
- Paso 3: Condiciones basales para favorecer la
gestión
- Paso Final
DID Fundamentos
Liderazgo distribuido